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娱乐至死作文(高考满分作文(关于宋词情思))

2022-08-06 08:26:33 体操队 作者:qiangqiang【 字体:

第21届新人杯作文娱乐至死一等奖人员

第21届新人杯作文娱乐至死一等奖人员

智慧是石,碰撞出心灵之火;智慧是火,点燃理想的灯;智慧是灯,照亮迷茫的路;智慧是路,引你驶向成功的彼岸……拥有智慧,才能拥有令人仰之弥高的成绩;拥有智慧,才能拥有自己无限美好的未来;拥有智慧,才会让可望不可即的事情变为现实……我们都有远大的理想,有些人可以如愿以偿地完成心愿,而有些人的理想就像是海天相吻的弧线,折磨着你那进取的心。这都是智慧仙女的指使,所以,我们要掌握好智慧的船舵,让它在我们的人生的海洋上正确地航行!

书是人类进步的阶梯,它是智慧的第一把钥匙。只有徜徉在书的海洋中才可以获得真正的智慧,它如一盏灯,明亮的灯光,照亮着我们夜行的路。我想,智慧离不开这盏书灯,就如蚕离不开桑叶一般。因此,对于智慧来说,读书是必不可少的。

接下来是思考。它是获得智慧最重要的步骤之一,思考可以使我们的思维开阔,头脑灵活,扩大我们的知识范围。当遇到难题时,最佳的方法就是思考,要绞尽脑汁,排除一切干扰,才可以得到智慧的结晶!

在人的一生中,没有谁是一帆风顺的,都会有大大小小的挫折。在失败时,我们不能被挫折所击倒,要积极吸取经验教训,才可以从中懂得自己的过错,收集到智慧的结晶。所以,我们要做一个强者,挫而不折,越挫越勇,在挫折中,让智慧充实我们的大脑,我们越来越优秀!

人们的智慧,不是一朝一夕能够积累的,做一个有智慧的人,其实并不是一件很容易的事,需要长期的努力。智慧可以提供很多条解决困难的捷径,但获得智慧却没有捷径之路,所以,唯有付出努力,才能享受智慧的乐趣。但是,我们不可以利用智慧去做对社会有害的事情。

拥有智慧是无比的重要,所以我们要竭尽全力地去获得智慧!让智慧伴我们成长,让我们在漫漫的人生路中收集更多的智慧锦囊,让智慧携我们走完美好的一生!

作文 议论文如今,电视娱乐节目大众化,越来越

作文 议论文如今,电视娱乐节目大众化,越来越

范文

沃土之上的罂粟花

这是全民的狂欢,是金钱的游戏,是争宠的战场,唯独不是引人向前的灯塔。它是沃土之上的罂粟花,看似鲜艳,实则贻害无穷。

如今的电视产业蓬勃发展,成为一片沃土。然打开电视,我却惊讶地发现,几乎所有人的花园之中都种上了罂粟花——真人秀节目。它正肆意地孳生着,疯狂地吸收养分,张牙舞爪地生长,妖艳而危险。他曾也只是一朵小花,从外国引进,一副人畜无害的样子。好奇的人们嗅到了芬芳,尝到了甜头,开始追捧。而花农们嗅到了金钱的味道,纷纷投其所好。于是,真人秀的触手蔓延到各处。它挤掉了科普节目,挤掉了新闻节目,挤掉了各式优秀的电视剧。终于,所有的土地都被其榨干,而人们却都还兴奋得不能自已。

然而这是极度危险的。这意味着人们或许将只能接受到千篇一律的价值观。而真人秀作为秀,它拥有秀的全部弱点——浮夸,肤浅,五光十色却腹中空空。明星们为了搏出位搏眼球,不惜制造各种争议话题,传递低俗的价值观。而人们却还都心安理得地接受了。越来越多的所谓粉丝热切关注着偶像的一言一行,他们可以为偶像大开骂战,中伤诋毁他人。他们可以模仿偶像的行为,大肆挥霍不加节制。而在不知不觉间,人们平日里谈论的话题也从国家大事国际趣事身边小事同时转向了对真人秀的探讨。多少人对明日要播的秀如数家珍而对近日国家社会之事一无所知?真人秀偷换人们的思想,转移了人们的眼球。对于少年来说,这是极容易的,却也是极致命的。

真人秀作为所谓的电视文化,其对人有着潜移默化的影响。现在的真人秀正渐渐走向畸形,如果不加调整不加节制,或许会毁掉整片沃土。我们总说,这是个娱乐至上、娱乐至死的时代。各种价值观混乱、文化倒退的现象层出不穷。而真人秀节目,作为广阔媒体平台之中最受欢迎的一个,我们有理由相信它会主导一定的价值取向,而它所展现给我们的东西却让人触目惊心。它告诉我们什么是名利,却不告诉我们追求名利的正确方式;它告诉我们如何浮夸作秀,却不告诉我们什么是朴实平易。它不应是牟利的工具,不应是五光十色的酒吧夜场,它应是孕育梦想的沃土,应是传递美好的火炬!

停止狂欢吧,冷静下来,想想我们真正需要的是什么。不要忘记其出现本是为了传递美好和正能量而不是遗毒四方。不要因为走的太远,而忘了我们因为什么而出发。

不妨参考一下这篇,多看几遍就会写了。。。

作文:穿越时空的采访_800字

当今中国经济发达,国力强盛,四海晏清,但是打开电视,却见低俗、庸俗、媚俗之节目充斥其间。男女老幼莫不深受其害,究其原因,是一个民族在文化上丢掉了自信,并逐渐失去了自尊所致。回首一千多年以前,大唐贞观年间,太宗励精图治,国富民强,堪比今日。在文化上雍容开放,八方来朝,能人杰士灿若群星,高道厚德之士群起辈出,实是今日我辈学习之楷模,为此,我们穿越时空,采访了一代明君唐太宗李世民,看他有何治世良方,能让大唐帝国国家富强,文化兴盛。

记者:皇帝陛下,你好,我们来到盛世大唐,看到来自化外番邦之民充斥街道,您就不担心这些化外之民妖言滋事,惑乱我华夏文化吗?

唐太宗:此举纯属杞人忧天,朕对此毫不担心,想我泱泱大国,国强于外,民富于内,四海通衢,九州来贺,邻国之民莫不以生在我大唐为荣,东方新罗,南方诸越,北方突厥,西方大秦,均仰慕我华夏文化,因此朕绝不忧虑化外各邦滋扰我大唐臣民。

记者:那就是说您的臣民拥有绝对的自信,不会被异域文化扰乱心智了,那么我在市坊之间,见勾栏瓦肆遍布其间,您不觉得有伤风化吗?

唐太宗:朕为此也曾忧患,令人暗中查访之,如有伤风化者,则必令行禁止。经年以来,朕发现,这些胡人所带来的东西不但是我中华未曾有,而且趣味殊异,对我中原文化大有裨益,我也令内宫艺人前往习之,并在与百官宴饮期间共同欣赏,深受欢迎。

记者:皇帝陛下的意思我们明白了,就是对于这些看似庸俗的东西要因势利导,取其精华,去其糟粕,便能变废为宝,从而深深融入我族文化之中,为其增添了新鲜血液。看来正是因为您的圣明,才使得大唐百废俱兴,文武兼济啊。

唐太宗:天下兴亡,非一人之功,乃天下之力也。一人纵有所为,也不过千钧之力,但是我君臣一心,兼听则明、偏信则暗,所用者莫不德才兼备,黎民莫不用心,人尽其力,我国自然扬威天下,海内咸服。古来为君者,必以民为本,民,水也;君,舟也。水能载舟,亦能覆舟。必须细心听纳百姓建议,充分借助万民之力,才能一世而至万世而为君。

记者:从您的话里,我们深刻体会到了你尊重民众的呼声,虚心采纳民众的建议,才有了贞观文化盛世,感谢您接受我们的采访。

通过和唐太宗李世民的一番对话,我们明白了一个国家在物质发达的同时是如何也让文化繁荣、兼容并蓄的。我想我们的主管部门只要能因势利导,虚心采纳民意,我们普通大众只要能在为祖国的强大自豪时,同样为我们的文化感到自信,那我们就会重现盛世文武并举的千年伟业。

是我的话我选择:这类娱乐节目在一定程度上缓解了人们处在这个时代的普遍焦虑,满足了不同人的梦想。这个观点比较积极向上,相对来说好写一些

高考满分作文(关于宋词情思)

高考满分作文(关于宋词情思)

李清照,心中的美神

每个人都有自己爱恋的美神,我心中的美神,就是你--

从没人见过你的照片,那个年代的你没有留下一张照片,但在我心中,你却美于沉鱼落雁的西施与昭君,美于闭月羞花的貂蝉与贵妃。你的美独一无二,无人替代!你的美,令我陶醉,是我永远的追求!

伴着晨曦,越过千年,我走近了你……

我走过“惜春春去,几点催花雨”的寂寞,走过“露浓花瘦,薄汗轻衣透”的青涩,走过“绣面芙蓉一笑开,斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种,走过“寒日萧萧上锁窗,梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅,走过“不如随分前醉,莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……维纳斯因断臂而美丽,贝多芬因失聪而伟大,而你却因才气而孤独。你学富五车、词动京华却情无所托,学无所传,在那个年代,你无疑是枝头的一朵奇花,凛冽的秋风摧残着你,你却不甘落在地上,依然倔强地挺立枝头,尽情绽放,溢出特有的清香,不曾萎靡凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独,你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽!

你乘一叶扁舟,载着浓浓的愁绪,忧郁的眼神,莫道不消魂,人比黄花瘦,向我们走来。千年的风雨淡退了琉璃繁华,沉淀了,你的泪光柔弱中带着忧伤。家,已不能回;心,已无处归;夜太漫长,凝成霜,惨白的弯月勾住了过往,使得这孤独融入了淡酒,令你最难将息,直到“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。你的一生被这漫天的愁绪所包围,闺愁、家愁、情愁、国愁,又怎一个“愁”字了得?!

面对着物是人非,面对着断香残酒,面对着绿肥红瘦,没有同道,没有相知,只有一杯浊酒洗清愁。那愁情深深深几许?蚱蜢舟也无能为力。既然载不动,那就和着孤独化作咸咸的泪,滴在对赵明诚的追忆里,滴在对国仇家恨的绵绵思绪里。

李清照,我心中的美神,心中永远的追求。你站在山顶,吮天地之锐气,吸日月之精华。你不会孤独。你带着周身的光芒,穿越时空,向我们走来。我坚信,在新的时代,仍有在你的精神感召下的蕙质兰心的女子。爱玲继承了你的坚定与毅然决然,三毛继承了你的豪放与洒脱,张小娴继承了你的锐利与透彻,舒婷继承了你的甜蜜而独立的爱情……

李清照,我心中的美神,我永远的追求,你擎起了一盏孤独的灯,照亮了一段孤独的历程,用那绝世的孤独跳了一曲完美的独舞,如一朵摇曳的花,守护着中华史上那一座盛世空城。

〔满分理由〕

这是一篇立意独到、文采飞扬的大气之作。出众之处在于:

1. 立意独到而高远。文章虽然没有直接表明要追求人格上的高远、书籍上的高远,而是把李清照作为自己“心目中的美神”,含蓄地表明了自己的人生追求,与众不同,立意独到而高远。

2. 行云流水的结构。文章采用第二人称,巧妙拉近了两者之间的距离,便于情感倾诉。先赞美了李清照在诗词上的卓越成就,接着赞美了她的爱国情怀、对爱情的忠贞即李清照的人格魅力,后赞美了李清照的巨大的影响力,结构如行云流水。

3. 文采斐然的语言。巧妙的引用是文章语言最大的特点,如果说“明引”巧妙地展示了考生的厚实的积累、宽广的阅读面,而“暗引”则巧妙地显示了考生高超的化用语言的能力,而排比更是展示出语言的气势,引用、排比使得文章语言文采斐然,无意中提升了文章的品位。

寂寞是一根断了的红线,有心人紧紧抓着它,默默等待另一头的牵线人,即使那人早已远去。

“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。”每每读起这句,不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨,一点一滴打落在罗衫之上,谁说这感情不滂沱?不然怎的浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵,飞舞旋转飘落在青石路上,谁

说这感情不壮烈?不然怎的铺满了整条幽径?然而它们却是“看不见”“听无声”。

每个人都在心灵深处有一处花冢,埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢,被寂寞上了一道锁。

纳兰是寂寞的。他的好友曾叹:“家家争唱饮水词,纳兰心事几人知?”无疑,他是相国公子,御前侍卫,人人歆羡。然而,在他的内心深处,却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘,却“何恨不能言”,只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实,然而这愿望在世人眼中便如那细雨,任是将自己打得全身冰冷,也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。

李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中,长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们,往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷,终日灯红酒绿,也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后,家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上,更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的,但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上,将其化为“一江春水”,化为“流水落花春去也,天上人间”。《人间词话》中有批语:“词至李后主,遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤,但却开启了词的新时代。

陆游在沈园写下“红酥手,黄縢酒……”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时,将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在,闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里,一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线,另一端系着笔。巨大的情感沉淀后,化为无声,也化为挥笔的动力,让细雨的闲花,变得铿锵有力,永不磨灭。

其实,还有一些人的寂寞,甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁,他的寂寞岂是常人能及,但他却高唱“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州,爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力,他在那个边远小城兴教育,修水利,受到所有百姓的拥戴,那潮州的山水竟尽姓了韩。

他们的细雨不止于沾湿了衣裳,更落在了厚重的土地,滋润了一方水土;他们的闲花也不止于铺满路面,更深嵌土地,“化作春泥更护花。”他们的红线那端,是苍生百姓!他们将寂寞化为动力,去“为天地立心,为生民立命”。

一个人的寂寞可以被印在书上,刻在碑上,这寂寞是美丽的,是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水,韩愈的故事告诉我们,那些英雄的寂寞是奉献,我们应该恭敬地去仰望。

【阅卷老师点评】

在一个“为赋新词强说愁”的年龄,在一个“嘻哈”盈耳、“娱乐至死”的年代,在一个决定前途命运、两个半小时完成所有试题的场合,一个中学生会怎样完成一篇高考作文?

于是阅卷中我们看到,更多的考生选择了谈“恬淡”,不约而同地让伟大的古人李白、陶渊明、苏轼佐证自己的观点,尽管不知何为真正的恬淡;更多的考生选择了写“春天美好的品格”,让华益慰、王顺友、“微尘”等“感动中国”的人物作为事实的论据。正当大家慨叹让最不懂寂寞的学生写一篇“何谓寂寞”的文章有多么不容易的时候,这样的一篇文章出现了。于是阅卷六组的全体老师兴奋起来,奇文共赏,一人点评一句―――

这篇文章最突出的特点是立意深刻,脉络清晰。文章开篇点题,由诗句感叹寂寞,把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈,即“每个人都在心灵深处有一处花冢”,“而这座花冢,被寂寞上了一道锁”。接着以纳兰性德和李煜为点例,来阐释寂寞为何,即“寂寞的意义”。第六段列举陆游、王维、元稹,将寂寞升华为“巨大的情感沉淀后,化为无声,也化为挥笔的动力,让细雨的闲花,变得铿锵有力,永不磨灭”。第七段内容上又进了一层,由“一个人的寂寞可以被印在书上,刻在碑上,这寂寞是美丽的,是供人欣赏的‘拓展为’林则徐、韩愈式的寂寞是奉献,让人仰望”。

这篇文章可以看出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀,是一篇颇有韵味的考场作文。

找作文啦!丢手绢作文 9篇300字作文帮我找作文

找作文啦!丢手绢作文 9篇300字作文帮我找作文

小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的就是丢手绢了。  我们怎么玩呢?首先,这个游戏参加的小朋友越多越好玩。我们手拉手围成一个圈,再松开手蹲下。接着,我们就用石头、剪子、布的方法决出胜负,由胜出者来丢手绢。然后我们一边唱着丢手绢的歌,一边跳着,丢手绢的小朋友在圈外围着我们跑,她要寻找机会把手绢放到一个小朋友的身后,并且不能被发现。她要快速地跑一圈,不能被拿到手绢的人抓住,就算获胜。最后,由输了的小朋友站在圈中间给大家表演一个节目。  我喜欢这个游戏,不仅因为它能使我和许多小朋友一起玩耍,而且因为在这个游戏中能使我学会团结友爱,还有就是它还是一项锻炼身体的游戏呢!  “叮铃铃”上课铃响了,我们玩儿得满头大汗,意犹未尽,可我们还是迅速地站好排,快速走进教室了!作文二:  今天,我去少年宫上快乐作文,万老师教我们做了一个游戏,叫“丢手绢”。  首先老师介绍了游戏规则,先选一个小朋友,其他小朋友围成一个圈,选出来的小朋友围着圈子跑一圈后,轻轻地丢到一个小朋友的身后,那个小朋友就开始抓了。如果抓到了丢手绢的小朋友,就由丢手绢的小朋友继续丢,如果没抓到,就由那个小朋友丢。  游戏规则说完了,那么道具在哪呢?;老师和同学们开始寻找道具了,有一个同学建议用餐巾纸代替,另一个同学迫不及待地说:“我有,我有!”  下面有开始做游戏了,先让几个小朋友围成一个圈,吴超凡开始跑了,他轻轻地把手绢扔在了周蔚迟的背后,他不知道,当他反应过来时,已经来不及了,吴超凡就已经早早地回到他的座位上了。吴超凡赢了,我们都鼓起了热烈的掌声…  这个游戏真有趣啊,大家也玩得很开心!作文三:  “丢,丢,丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面……”嘹亮的歌声从503教室飞了出去!  一想到一会去操场丢手绢游戏,我很高兴,像考试考了100分一样,同学们也非常高兴,一个个都想从窗户里飞下去。  我们像小鸟一样飞向操场!游戏开始了!  他拿着手绢,一笑也不笑,他心里一定在想:“哈哈!这次你们一定想不到我丢在了谁的后面。”他呀,飞快地围着我们转,我非常紧张,心里在想:千万不要丢在我的后面,我才不会表演节目。  他终于把手绢丢给了我,当然没有人告诉我!  有人被我捉住了,我们向他“汪汪“叫,他向我们“喵喵”叫,他的声音比我们的声音小多了。他一点也不开心,非常害羞,我非常开心,因为我终于捉住了一个人。  “快点快点捉住他。”在丢手绢的歌声中,同学们回到了教室。作文四:  今天,郭老师带着我们去风雨操场玩游戏。同学们非常想知道玩什么游戏。郭老师一直没告诉大家。  到了风雨操场,终于郭老师告诉我们要玩的游戏是丢手绢。郭老师把我们全班分成二组,一组当观众,另一组当游戏人。第二组玩了一次,现调第一组的人去玩。小观众们座在一旁的楼梯上观看。  游戏开始了。郭老师拿出手绢让海帆来丢手绢。海帆走啊走,走到黄梓聪同学的背后,若无其事地丢下手绢。黄梓聪回过头一瞧,发现背后有手绢,拔腿就跑,来追海帆。海帆一看见黄梓聪跑,她跑得比兔子还快了。真可惜,没丢到我的背后。  我们刚开始觉得去丢手绢的游戏很无聊,可玩起来却很开心。等游戏结束时,大家还意犹未尽呢!作文五:  让很多人围坐一圈,有一个同学拎着个手绢,在圈外不慌不忙地转悠。坐着的同学们一边拍手,一边齐唱:“丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点儿快点儿抓住他……。”丢手绢的小朋友走着走着,乘人不备,悄悄把手绢丢在其中一个同学的身后,然后,仍装作没事人似的继续转……  如果丢下的手绢被这个同学发现了。这同学就必须拿起手绢赶紧去追,追上了,丢手绢的小朋友就只好继续在外圈转着重新丢。若不但追不上,丢手绢的小朋友还转到了这个同学的位置上,这个同学就得起身,替人家丢手绢去了。 跑来跑去真有趣!作文六:  丢手绢这个游戏,给我的每一天都增添了许多欢笑声。  有一次,上体育课,老师叫我们自由活动,我就叫了一大帮同学一起玩丢手绢。我开始讲游戏规则了: “你们围成一个大圆圈,闭上眼睛,第一个人一边唱歌一边把手绢扔到另一个同学的背后,当那个同学反应到时,要去追丢手绢的人,如果追上了,那个丢手绢的人就要表演一个节目。”说完了规则,我又问:“知道了吗?”  他们异口同声的说:“知道了!”  我们开始玩游戏了,第一轮,我来扔手绢,我一扔,他(她)反应很快,没一会儿就把我抓住了,没办法我只好硬着头皮背了一首诗。  第二轮开始了,轮到一个女同学丢手绢,她丢到一个男同学的身后,马上就跑了。男同学好像知道她要扔给她似的,用手向后一抓就把女同学抓住了。那男同学笑着说:“这回有你好看的!”女童学只好继续跑,继续丢。就这样,下课铃声就在着一轮一轮游戏后响起了。一节愉快的课结束了,但是快乐并没有因为课的结束而结束!希望所有的课都能给我们带来快乐作文七:  还找得到边界吗。有必要寻找吗。  当某事物太过清晰完美地呈现出来。完美的摄影。完美的规划。完美的评价。完美的等等。  怎么会有那么多看起来完美的东西。这种价值判断又是怎么得到的。  不要有那么多为什么,否则(www#66one#net)你就会遭遇一个强大的他者。  然后获得咬自己耳朵的焦虑。  有时候粗糙点好。真的好。激动是可再生资源,但有限。  面对庞大的华丽,我想念粗糙的边角料带来的慰藉。  本是无根物,蔽遮作万端。  日历撕拉几天就感觉充斥进变化的过程。  我们都是和符号,和修辞玩丢手绢的高手。丢给了谁,站起来追。  娱乐至死。  有时精彩,有时不。作文八:  一上课,老师就笑容满面地对我们说:“今天我们要玩一个好玩的游戏就是丢手绢。  游戏开始了,老师让我们围城一个圈。首先我们让一个人先丢,他一边跑一边笑,还时不时地做假动作,把我们弄得紧张了起来。他突然丢到了我的身后,我机灵地转过身来,拿起手绢,飞快地追了上去,我一把就抓住了他,他只好认输。他愁眉苦脸地重新重新丢。大家大家却被逗得哈哈大笑。  终于轮到我丢手绢了,我也绕了几圈,然后把手绢丢到了我同桌身后,我飞快地跑到了她的座位上,她才发现了手绢,可惜已经晚了,所以,她得重新丢。  小朋友 ,你们喜欢做丢手绢这个游戏吗?作文九:  每天吃过晚饭,儿子和我还有姥姥常出门散步,或者是豫剧院、或者是市政府,我们有时慢走,有时比赛跑步,总之,想着办法做运动。  随着天气的变暖,到了周末,在外面玩的小朋友也越来越多。昨天晚上,在小区里玩的小朋友大大小小有6个,大的上小学6年级,小的就是洋阳了。为了培养儿子和别人配合、交往的能力,我决定让自己当成孩子王,把这些孩子们组织起来做游戏——丢手绢。这个游戏既好组织,  又能锻炼孩子的反映能力,还能赛跑,集锻炼体力和智力于一体,何乐而不为呢?  我的提议得到了大孩儿、小孩儿的一致同意。我选了一个年龄处于中间的小朋友炎炎先来丢手绢,其余的小朋友蹲成了一个圈儿,大声唱着《丢手绢》。炎炎首先把手绢丢在了洋阳的身后,起初洋阳只顾唱歌,没有发现,等发现的时候,炎炎已经蹲下了,他只好接着跑,边跑边唱着歌,神采飞扬,高兴的不得了……就着样,你丢给我,我丢给他,几圈儿下来,大家已经满头大汗了。再看洋阳,已经是气喘吁吁了,但还是乐此不疲。  此时,天色已晚,我看了一下时间,已经是8点59分,我马上跟洋阳说:“洋阳,还有一分钟就到九点了,我们再玩一分钟回家好不好?”洋阳说:“好!”过了一会儿,我告诉大家说,“已经九点了,我们大家都回家睡觉吧,明天再玩!”孩子们立刻响应到:“好!”于是,我抱起洋阳就往家里走,唯恐他还恋恋不舍,此时,只听见我们身后的孩子们高声喊着:“各回各家  ,各找各妈……”洋阳也跟着喊了起来:“各回各家,各找各妈……”又是一个愉快的周末。

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